Neste estudo foi seguido um processo de design antropométrico, com o objetivo de melhorar o ajuste dos tamanhos de mobiliário escolar para crianças europeias. O resultado do estudo demonstrou estatisticamente que o esboço de uma norma europeia não abrange a população-alvo. Não há literatura sobre critérios de dimensionamento para tamanhos, sendo comum calcular o ajuste apenas para os valores médios na prática. Os cálculos aqui usaram as dimensões corporais de crianças holandesas, medidas pelo departamento dos autores, e usaram dados de padrões nacionais alemães e britânicos.

Seguiu-se um processo de design que contém várias etapas, incluindo: Grupo-alvo, Modelo antropométrico e Percentagem de exclusão. Os critérios desenvolvidos neste estudo, primeiro, são um ajuste com base em 1% de exclusão e, segundo, uma prescrição baseada na altura poplítea. De acordo com essa nova abordagem, concluiu-se que a prescrição de um tamanho definido deve ser baseada na altura poplítea e não na altura corporal. Portanto, o padrão elaborado, Pren 1729, pode ser melhorado com essa abordagem. Um padrão europeu para móveis escolares deve levar em consideração que as crianças holandesas precisam de um tamanho extra grande.