Neste estudo foi seguido um processo de design antropométrico, visando melhorar a adaptação de tamanhos de mobiliário escolar para crianças europeias. estudo resultado estatisticamente demonstrou que o esboço de uma norma europeia não abrange a população alvo. Não existe literatura sobre critérios de design para tamanhos, e é comum calcular o ajuste para somente os valores médios na prática. Os cálculos aqui usados dimensões do corpo de Crianças holandesas, medidas pelos autores' Departamento, e dados usados de padrões nacionais alemães e britânicos.
Um projeto processo foi seguido contém várias etapas, incluindo: grupo alvo, modelo antropométrico e porcentagem exclusão. Os critérios desenvolvidos neste estudo , primeiro, são a ajuste na base de 1% exclusão, e segundo, a prescrição baseada na altura poplítea. De acordo para esta nova abordagem, foi concluído que a prescrição de um conjunto de tamanho deve ser baseada em altura poplítea em vez de altura do corpo. a norma elaborada, Pren 1729, pode ser melhorada com esta abordagem. Uma norma europeia para mobiliário escola deve levá-la em consideração que crianças holandesas precisam de um tamanho extra grande.
